第461章 本门控！

    第461章 本门控！

    方淮话很谦虚。

    可他脸上笑，&xe001看都另一层意思——就只谦虚两句。

    刚才宗教员对方淮教训确实点居高临下意思，大家都部队了，会听出。

    过，金国焘作区队长，看到方淮脸上似乎悦，以大哥心态劝到：

    “宗教员专业课确实上得错，思想也很先进，听说对美国消防模式很研，上着好多个班课，平时们想找他请教问题，他一定空…他愿意跟你多讲一些，好事。”

    杨涛立马符合道：“对，宗教员理论能力很强，在地方上干过，他讲东西，们都受益很多……就点傲，喜欢训，搞学术嘛，都样。”

    方淮置可否地笑了笑。

    点傲？

    要愿意跟他分享方案上署名权，他怕马上就能对笑容面。

    “行了，你们放心，说两句而，小气……过，希望宗教员一会也别小气。”

    方淮话，让金国焘又眉头一皱。

    “方淮，你要意见，别跟教员起矛盾，伱放心，如果他真一再针对你，肯定会跟大队反应。”

    他区队长，虽然看懂方淮和教员矛盾在哪里，但方淮头肯定很大，而且他对方淮格也些准，听话音，怕要正面冲突。

    维护教学纪律，他本职工作。

    学员大队和教务，两套管理体制，学员必须要尊重师，当然，师要问题，他也权向上反应。

    但，师级别普遍较高，学员肯定能和师起冲突，纪律，也上下级观念。

    方淮了头，也想让金国焘难做，道：

    “你放心，会针对他。”

    周围都点懵了。

    好家伙。

    台，说话都一样。

    你会针对他？

    宗教员要听到，怕脸都要气绿了？

    金国焘和杨涛都很想提醒方淮，里可自全国总队学员，在里撞教员，无论什关系，对名声都太好。

    “方淮，你…”

    金国焘再开口，方淮&xe001光一闪，想到了什似，抬手，制止了他说话，随拿了支笔，在一张纸上写写画画。

    好像在画一层楼。

    大家见他样，只得悻悻离开。

    一栋三层半楼，窗户，门，排风口，慢慢在他笔下成型…

    画完，方淮些呆滞地看着那张纸。

    半晌，方淮抬头，长呼一口气，手上慢慢抓紧，把那张纸捏紧，再紧。

    里慢慢了懊悔，些泪光泛起。

    “早该换了，早该换了，兄弟…”

    …

    宗教员和几位教员聊着，重新走入教室时，吹着热腾腾茶杯，脸上些笑意。

    另外几名教员进，只一起站在门口，往方淮坐着最排看了一，便离开了。

    方淮目光敏锐地看到了一切，只，他心态和刚才了些变化。

    神里，也多了郑重。

    如果说刚才他兑换知识，只想打扰他方案，外加一些关乎脸面意气争，那现在，他心思，完全在关注另一个问题。

    错误战术思想，会让多少付出代价。

    金国焘正要站起，宗教员&xe001开口。

    “用请示了，们继续刚才讲，门控技术。”

    宗教员确实几分军雷厉风行气势，快速把黑板掉。

    下面才慌了，书上东西本讲得就细，课又生涩，笔记，复习时候真学懂了。

    “师！别！抄完！”

    宗教员手上动作&xe001停，了板书，一边写，一边道：

    “记笔记课上事，给了你们十分钟，你们在干什？找其他同学抄。”

    说着，“场内攻——门控辅助技术”写完。

    “门控，顾名思义，门控制。”

    宗教员转身，看着大家：

    “请大家用心听，一会要点名提问。”

    说话时，宗教员意无意瞟了一方淮。

    其他学员也看他，开笑，只觉得新也太倒霉了，知道遇上宗教员男生理期了，叫他？

    金国焘赶紧些警示地看了方淮一。

    方淮只一脸认真，目转睛地盯着宗教员。

    宗教员发现方淮直视神，感觉上节课震慑，起码让方淮再自己盯着书看，而认真听他讲，嘴角也再扬起笑意。

    “基于前讲课内容，们完成了侦查，评估，获得了限内部况，下一步动作，就外攻与内攻。

    外攻，通常比较冒险，因场内部环境未知，很可能因水，打破了内部平衡，产生大量蒸汽，恶化可能存在被困员生存环境，所以往往要在势到达外部，比较汹涌况下才会优先选择外攻，否则，外部一般采取墙体降温，隔绝势方式处理。

    外攻和内攻，都要据被困员作出同安排，个们下一步再讲，但第一步，就开门。

    如何开门，们消防员要进入场关键，就算从窗户，部破拆进入，消防员都要第一时间到达门口，队友打开装备、水带进入通道。

    破拆大门，讲了，实内容。

    只讲，一扇场门，存在哪些信息，在门前，你们应该做什。

    首先，场温度。

    判断势到达门附近，首先用手套试探，另外，如果大，身体靠近感。

    如果均无感，可以用手背试探，记，手背探温，受到刺激时会自然缩。

    其次，门控制技术，在西方消防都一个比较新概念，处于探索阶段，在香港学习过一些灭思想，其中就包括个门控。”

    宗教员说着，无骄傲。

    “前们提到场中面，个技术存在原理，谁说一说场中面什？”

    宗教员终于重新提到了个重要概念，但&xe001提问形式。

    “方…”

    他一个字刚出口。

    “报告！”

    金国焘迅速举起了手，大声报告，给他提问方淮机会。

    宗教员愣了一下，然转头，抬手：

    “好，你。”

    金国焘也太准备好，些磕磕：

    “中面…指场里面…一个…即进风，又排气界面！”

    “嗯…准确，场，而密闭场，者建筑物内，热冷气交汇界面叫做中面，上面高温烟气层，下面冷空气层。”

    宗教员摇了摇头，再次看向方淮，道：

    “方淮，知道中面意义吗？”

    又了，又了。

    大家目光都看向了方淮。

    次，几乎所，都感觉到了宗教员些故意了。

    宗教员其实也只打算最一次难方淮了。

    样，要方淮愿意让他们指导，他以就会在领导面前傲然说道：“个小子理论真一般，曾在课堂上问过他三个问题，他一个答得上。”

    中国喜欢“三”，一次两次许巧合，三次，就了总结意义。

    就第三次问他问题。

    但次，方淮会再给他任何机会了。

    一米八身影站起，身姿十分挺拔。

    话声，也再在试探中寻找答案，话锋比刚才坚定了许多。

    “报告！场中面，国际消防学院ifsta提出概念，从热分层原理推导出概念，natural plane，直译自然平面。

    建筑物警，由于气压和温度正比关系，浓烟会从任何一个窗口往外排出，热烟到了窗口排到室外时，会往上窜出，窗口下沿则冷空气进入，供给场。

    它意义非常多。

    第一，逃生，工制作中面。

    们知道，场里高温，毒烟，都在烟气层里，场大多数被烧死，而被闷死，熏死，烟气层里高温浓烟，充了危险。

    们一直宣传毛巾捂耳口鼻，其实错，因将毛巾打水过程中，浪费了逃生时间，而且也无法效挡一氧化碳和浓烟毒气。

    所以，效增加生存几率，减小浓烟对体伤害逃生方式，除了低姿势逃生外，工制造中面。

    如果受困者拿起一条被单、窗帘布、毛毯等，双手举高，把被单置于头部上方，受困者上半身弯下，制造工中带，让头部处在中带下方，烟则会从受困者身被单外往上窜，样受困者可以避开浓烟侵袭，甚至可以降低烟中附带高热将烫伤机率。

    第，判断内部势。

    中带通常处于烟气层底端上方10厘米处，观察中带，实则在观察烟气层，场形势发展，能从中带高低中得到明显信息。

    烟气燃烧产生，所以进入场时，中带较高，烟气薄，说明灾处于初发阶段，越低则越危险，可能发生燃轰燃；如果烟气层急剧升高，烟气厚度减小，说明通风条件得到了改善，如果急剧降低，说明里面发生了轰燃，烟气充整个房间。

    据最新研表明，当烟气层下降至距地面1米左右时，灾发展接近轰燃。

    个时候，能贸然进入场。

    第三，控制烟气层。

    进入场，通过对烟气层水降温，了烟气层高度标准，就能够把轰燃和燃风险牢牢控制。

    第四，就宗教员上节课说，通过烟气流动，判断起点位置。

    报告，完毕。”

    方淮话落，周围很安静。

    一片翻书声。

    好像一页？

    书上解释“中面”，就一个原理吗？

    宗教员些惊诧，想说点什，奈何方淮说得非常全面，而且一个“1米轰燃线”，哪里研，他竟然也知道。

    如今国际消防尚处于对“中面”研发展阶段，更遑论消防事业起步很晚中国，教学书上只提到而。

    “小伙，对于数据，可要严谨，你个一米烟气层高度发生轰燃，谁研？”宗教员些凝眉道。

    方淮面改。

    “师，国外消防信息，只香港培训才能得到，让家里帮订了几十本最新杂志，除此外，上网，个数据，cfbt-au网澳大利亚消防员shan raffel，和cfbt-us网美国消防员ed hartin均提到。”

    话一出，空气更静。

    卧槽。

    卧槽。

    兄弟，你记数据就记数据，名你也记？

    几十本国外杂志…你看得完？

    又《花花公子》！

    宗教员此时内心感觉妙。

    他感觉，自己恐怕点小看个1号了。

    其实如果在理论方面，无论全国赛场中队改革实，抑他在意那份领导认颇格局方案，个1号做出任何一项成绩，都他辈子都无法企及。

    现在，方淮能随意说出大量数据及出处，具备在理论上和他辩论能力时，那种压迫感就扑面而了。

    他决定再试试水。

    “那你知知道，打开门前，如何判断内部中面高度？”

    个即他接下要讲内容，可书上